Перейти на сайт USPU.RU

Инициатива ученых и педагогов

Это впечатляющий и до сих пор еще довольно редкий пример сотрудничества учреждения академической науки и образовательной организации. В результате совместной работы ученых и педагогов в Екатеринбурге появился яркий, увлекательный, познавательный экологический маршрут для дошкольников и младших школьников. Родителям и детям можно ходить без экскурсовода, многое можно (и даже нужно) трогать руками. И, конечно, дети порадуются возможности использовать на тропе смартфоны и планшеты.

Координатор проекта – Надежда Абрамова, заведующая кафедрой биологии, экологии и МП УрГПУ, научный консультант методического сопровождения проекта в области экологического и биологического образования, автор и разработчик содержательной части заданий. Разработчиком и руководителем проекта является научный сотрудник лаборатории экологии древесных растений Ботанического сада УрО РАН Алексей Овсянников.

– Относительно роли ГБФ в сегодняшнем событии скромничать не будем, – говорит Елена Дьяченко, доцент кафедры биологии, экологии и МП. – Началось все с того, что Ботанический сад обратился к нам: «Давайте вместе сделаем что-нибудь образовательное».  И тогда Надежда Леонидовна  предложила сделать экскурсию с использованием QR-кодов, чтобы дети могли ходить без экскурсоводов, сами, с родителями. Из этой идеи родился наш небольшой маршрут. Рассчитан он был сразу же на младший возраст, поэтому задания там несложные. Наша задача была составить все разработки уроков и все задания.

Мы с Ботаническим садом давно и тесно сотрудничаем.  И мы рады, что в этот раз именно они обратились к нам с инициативой. Возможности у них огромные: территория, видовое разнообразие растений, высокопрофессиональный коллектив. Использовать этот огромный ресурс для образования, подать информацию в доступной  для детей форме – нужное и важное дело.

Алексей Овсянников со своей стороны так прокомментировал перспективы совместной работы с педагогами:

– В настоящее время основными целями работы Ботанических садов является три основных направления: это изучение растений, сохранение растений и обучение. Но в большинстве случаев под обучением понимается сотрудничество с вузами. Нам хотелось создать просветительский проект, направленный на более широкий социально-возрастной круг населения. Мы стремились привлечь внимание посетителей к нашим растениям не только с позиции эстетической и композиционной  структуры ландшафта, но и рассказать о растениях что-то новое, интересное для детей и взрослых.       

Обучение в игре

И вот разработчики, гости и первые маленькие посетители собрались перед картой маршрута. Небольшой организационный момент перед квестом открыл Алексей Овсянников и объяснил, что «Букашкина тропинка» состоит из образовательной тропы, на которой располагаются мини-уроки, и развлекательных элементов. Родители с детьми сами передвигаются по этой тропе в любом порядке и, сканируя QR-коды смартфонами или планшетами,  получают сюжетно-смысловую информацию о каждом уроке и занимаются с ребенком.

Надежда Абрамова напомнила об актуальности экологической проблематики и подробнее остановилась на том, почему разработчиками была выбрана именно такая технология:

– Охрана окружающей среды и развитие экологической культуры является одним из приоритетных направлений развития нашего родного города. В январе этого года Владимир Путин подписал Указ о проведении в 2017  в Российской Федерации Года экологии.

Очень приятно, что такая замечательная идея по созданию детского экологического маршрута в Ботаническом саду появилась именно сейчас и нашла поддержку как среди взрослых, так и среди юных горожан и была успешно реализована.
В «Букашкиной тропинке» мы соединили экологическую тропу с абсолютно новой для нас формой – экологическим образовательным веб-квестом. Это современная технология, предполагающая поисковую деятельность с элементами ролевой игры. Каждый этап содержит сказочную и познавательную часть. Можно их использовать как вместе, так и раздельно – в зависимости от возраста ребёнка, степени его подготовленности и интереса. Ребенок и родители могут путешествовать по любым точкам этого интерактивного маршрута, выбирать отдельные станции и возвращаться к уже пройденным элементам.

В будущем мы планируем тиражировать этот опыт среди учительской  аудитории и подключить к разработке подобных тематических маршрутов неравнодушных педагогов и родителей. В заключение хочется сказать - несмотря на то, что в последнее время игровые веб-технологии вызывают озабоченность у педагогов и родителей,  образовательные  веб-квесты помогут использовать игровую энергию детей в мирных целях – для экологического образования и развития экологической культуры.

Затем слово взял Михаил Черепанов, председатель правления Благотворительного фонда «Синара»:

– Наш фонд поддержал этот проект, потому что, на наш взгляд, он очень интересен и полезен.  Интересен творческим подходом и полезен тем, что, во-первых, позволяет детям быть рядом с родителями. А во-вторых, мне кажется, в определенной мере у нас в образовании наметился перекос в сторону инженерии, космоса, научно-технических знаний. Это все очень важно, но нельзя забывать и о природе, о нашем родном крае, воспитывать любовь к нему и давать знания в этой области. Проект должен расширить знания о природе не только у детей, но и у их родителей. Приглашаю всех свердловчан пройти по этой тропе!

На тропинке: загадки и сюрпризы

И вот ленточка разрезана, и присутствующие вступили на тропу. Алексей Овсянников продемонстрировал, как происходит раскодирование QR-кодов: каждый мог повторить это с собственным гаджетом.

Сюжет квеста несложен: в сказочном королевстве растений стали происходить странные вещи. Здесь появилась злая колдунья, которая заколдовала местных жителей, и они начали грустить и терять свои добрые качества. Вместе с маленьким насекомым Букашкой Стрекозунчиком детям предлагается расколдовать обитателей королевства, ответив на вопросы и выполнив задания.

Вот, например, Обманчивый лес. Там растут пихты и ели. Обманчивый он потому, что люди часто их путают между собой. Ребенок должен потрогать их иголки и убедиться, что у пихты они мягкие, а у ели – жесткие, колючие. Нам очень приятно было убедиться, что «руками не трогать» здесь не злоупотребляют – там, где можно, ребята обязательно привлекают свое осязание. Можно также потереть пальцами иголки голубой ели и убедиться, что «голубые» они только из-за сизого воскового налета, под ним – обычная зеленая ель. Сотрудники Ботсада успокаивают, что ничего страшного, дети дерево не «испортят», налет потом восстанавливается. 

Или такой сюжет: гордая принцесса Роза, которая никак не может подобрать себе постоянную «свиту», потому что эта «свита» состоит из однолетних растений и меняется каждый год. Дети узнают, чем отличаются растения однолетние и многолетние. Через несколько метров они встречаются с плакучими деревьями, разгадывают ребусы и ищут вокруг – где дерево, название которого они только что отгадали.

Задания есть поисковые, как с деревьями, а есть на актуализацию своих знаний. Например, на сенсорной дорожке выложен путь из древесных спилов, по которым нужно прыгать, называя разные растения. «Студенты ГБФ опробовали это задание на себе, но, конечно, им пришлось называть растения по латыни», – прокомментировала Надежда Абрамова. Кто-то из присутствующих пошутил, что студентам ИИЯ можно дать задание называть растения на английском, французском, немецком языках.

Каждый пункт маршрута дополнен малыми архитектурными формами способствующих ассоциативному восприятию информации о растениях. Перенос на растения знакомых устойчивых образов живого слона, симпатичных мордочек веселой и грустной гусеницы наделяет растения как объект совершенно новыми качествами.  Растения уже воспринимаются как нечто «одушевленное», а не просто как кусок безликой древесины. Соответственно к ним меняется и отношение – ребенку уже не захочется поцарапать ствол, сломать ветку.

Сенсорная дорожка – это «фишка» экологического квеста. Она впервые создана в УрФО на основе творческих идей руководителя Фонда развития медиапроектов и социальных программ «Глэдвэй» (Gladway Foundation) Владимира Вайнера (Москва). А воплотили ее  сотрудники Ботанического сада под руководством Алексея Овсянникова. Поверхность дорожки состоит из камней, гальки, песка, древесных спилов. По дорожке рекомендуется ходить босиком для воздействия на различные биологически активные точки на стопах ног, массаж которых повышает работоспособность, улучшает качество сна, укрепляет иммунитет.

– Но, получается, маршрут доступен только в теплое время года? – интересуемся у Елены Дьяченко.

– Что вы, перед нами теперь открывается такой простор для работы! – говорит Елена Александровна. – Зимой тоже можно открывать для ребят закодированную информацию о растениях, и это может быть очень интересно. Например, поставить QR-код возле кустарника или дерева, и при раскодировании увидеть его в листве и в цвету.

Первым маленьким посетителям маршрут понравился. Теплые дни без дождя в сентябре еще ожидаются, так что уже в этом году немало детей успеет пройти «Букашкиной тропинкой» и побольше узнать о мире растений.

Текст: Ирина Шаманаева
Фото: Надежда Абрамова