19 мая в УрГПУ состоялось открытие Всероссийского психолого-педагогического форума «Доступная образование – доступная страна», среди задач которого – анализ ситуации в сфере физической культуры и спорта с точки зрения инклюзии, выявление проблем и определение идеальной схемы развития событий.
Для решения задач общение участников было организовано в форме форсайт-сессии «Адаптивная физическая культура и инклюзивный спорт как условие социализации детей с ОВЗ». Модератором выступил директор института физической культуры УрГПУ Алексей Терентьев.
Самый острый вопрос, выявленный на секции – насколько все готовы к инклюзивному образованию? Из него вытекают остальные: как проводить уроки физкультуры для детей с ограниченными возможностями здоровья, как влияют уроки физкультуры на социализацию детей; поднимался вопрос методологического и организационного обеспечения и, наконец, участники сессии обсудили готовность родителей к инклюзивному образованию.
Основной задачей форума было практическое решение проблем, а не просто их озвучивание. Алексей Евгеньевич привел примеры успешной сдачи нормативов ГТО в теоретическом блоке детьми с ОВЗ, которые прекрасно владеют теорией по физической культуре. Кроме того, такие обучающиеся могут участвовать в совместной разработке проектов уроков и мероприятий по физической культуре. Вопрос с социализацией детей можно решить, привлекая их к культурно-массовым спортивным мероприятиям, где они, владея теоретическими основами, могут состоять в судействе, быть ведущими мероприятий, участвовать в организации, например, в разработке сценариев.
Директор ИФК подчеркнул, что организаторами подобных мероприятий должны выступать именно образовательные учреждения, а не общественные организации, у которых есть опыт привлечения детей с ОВЗ, ничего общего не имеющий с инклюзивным образованием.
В инклюзивном спорте проблем и вопросов куда меньше. Единственное, на что обратил внимание А. Е. Терентьев, – необходимость создания центров качественного общественного контроля за лицами, организующими спортивные мероприятия для людей с ОВЗ.
Подводя итоги работы секции, участники выявили, что для успешного осуществления инклюзии в школе, необходимо разрушить психологический барьер у всех непосредственных участников инклюзивного образования: родителей, детей и педагогов. Для этого требуется создать качественную информативную среду и разработать так называемые «стандарты социализации», нормативную базу поведения, обучаться которой стоит начать как можно раньше.
Продолжая тему секции форума, 20 мая на проектной лаборатории «Спорт как включающая среда» в Центре инклюзивного спорта «Олимп» на базе УгЛТУ, участники смогли воочию увидеть, как проводятся инклюзивные и адаптивные тренировки. Руководитель центра Татьяна Смолина кратко представила гостям формат работы. Далее участники обсудили лучшие практики реализации программ инклюзивного спорта и физической культуры в образовательном пространстве. Дискуссия прошла в форме круглого стола под руководством директора Благотворительного фонда по поддержке спорта в Свердловской области им. А.В. Шипулина Виктории Щелковой. Обсуждалось само понятие инклюзии. По мнению Виктории Александровны, инклюзия в спорте – это реформа спортивных учреждений таким образом, чтобы они могли отвечать потребностям всех детей без исключения. Приглашенные на мероприятия спортсмены и паралимпийцы смогут мотивировать своим примером детей с ОВЗ на занятие спортом и физической культурой.
Далее исполнительный директор федерации триатлона СО Ольга Решеткова и заслуженный тренер РФ Владимир Алыпов провели мастер-классы по проведению тренировок для дошкольников с беговелами и адаптивную тренировку для инклюзивной группы, включая бег, велосипед-тандем и велостанок. Участники площадки смогли на себе испытать, как кататься в тандеме и что в этот момент ощущает незрячий. Работа завершилось на приятной ноте благодарности и сотрудничества.
Пресс-служба УрГПУ Текст и фото: Александра Карпушева