В гимназии № 47 Екатеринбурга накоплен широчайший инновационный опыт, которым она щедро делится со всеми школами страны. Вот и в этом учебном году с 31 октября по 3 ноября здесь прошла методическая сессия, на которой собрались учителя и руководители образовательных организаций из разных уголков страны. Активное участие в мероприятии приняли студенты и преподаватели Уральского государственного педагогического университета, базовой площадкой которого является гимназия № 47.
Гимназия перешла на 10-бальное оценивание и внедрение нового ФГОС во всех классах, на 5-дневную учебную неделю с выведением субботних уроков на дистанционное обучение. Входит в число 200 лучших школ России. И это при отсутствии конкурсного отбора – гимназия принимает всех детей своего микрорайона.
Четыре дня включили в себя двадцать отдельных сессий по самым разным темам: формирующее оценивание, робототехника, учебное проектирование, интеллектуальная физкультура, смысловые стратегии чтения и многим-многим другим. Интересные идеи и новые направления можно было черпать большой ложкой.
– У нас нет дней закрытых дверей. Мы работаем в формате 3Д: душевность, духовность, доброжелательность, – утверждает директор гимназии Елена Крюкова. – Наша цель – дать детям высочайший уровень образования и создать им условия для счастливого детства.
О современных управленческих технологиях в работе руководителей школы на методической сессии рассказала заместитель директора Надежда Шутова. После знакомства и просмотра мотивирующих фильмов началась работа в группах. Каждой было предложено ответить на вопрос: «Актуальная школа, какая она?», подобрать определения от имени учеников, родителей и учителей. Затем записи передавались по кругу, и каждая группа добавляла что-то новое. Оказалось, что для родителей самое важное, чтобы школа была безопасной и здоровьесберегающей, для детей – доброжелательной и технически оснащенной, для педагогов – обеспечивающей профессиональный рост и достойную зарплату.
Примерно так в гимназии проходят общешкольные установочные собрания, где родители, дети и педагоги выделяют самые актуальные ценности, которые должна реализовать школа. Затем выстраивается миссия школы и стратегический план ее развития. Методический совет, в который входят гимназисты, учителя, родители и администрация школы, продумывает условия и формы реализации каждой ценности.
Так, в коллегиальном режиме, внутри школы выстраивается общий вектор ее развития, когда все понимают, зачем проводится то или иное мероприятие, и что это даст.
Большой интерес у педагогов как массовых, так и коррекционных школ вызвала работа одной из групп четвертого дня методической сессии, посвященная инклюзивному образованию. Гимназия находится в этой теме уже очень давно. Проект «Гимназия – центр инклюзивного образования» начат за пять лет до внедрения ФГОС ОВЗ. Такой уж подход у этой школы – пробовать все новое задолго до того, как оно становится мейнстримом. Директор Елена Крюкова определила цель этого проекта так: «Это нужно в первую очередь даже не инвалидам, а здоровым детям, и я полностью согласна с академиком Евгением Ямбургом, что без примеров детей добрыми воспитать нельзя. Для нас ценнее всего то, как ребята наперебой спешат помочь своим товарищам с ограниченными возможностями здоровья, будь то на уроке, на перемене или в столовой». Руководитель проекта Галина Бакланова рассказала, что в настоящее время в школе обучается 12 детей с ОВЗ разных нозологических групп. В одном из первых классов находится сразу 3 таких ребенка, и хотя учителям трудно, они справляются. В гимназии действует истинная инклюзия – особый ребенок полностью включен и в учебный, и в воспитательный процесс. В этот день участники сессии смогли посетить три инклюзивных урока и своими глазами увидели, как можно построить работу, чтобы все дети учились результативно, активно и весело. В завершение дня учителя поделились своим методическим опытом. Все, кто хотел бы ближе познакомиться с проблематикой и практикой инклюзивного образования, приглашены на очередную методическую сессию, которая состоится в гимназии в декабре.
Четыре дня были посвящены разным временам года, но любимым в школе является весна – сезон надежд, развития и расцвета.
– Погоду в школе можно создать такую, как вы хотите, – уверена Елена Михайловна.
Более подробно о методической сессии можно будет прочитать в PR-проектах «Инноватика» и «Мы вместе», а также в декабрьском номере «Народного учителя».
Пресс-служба УрГПУТекст: Татьяна Мостон,Ирина ШаманаеваФото: Александра Карпушева