10 октября в УрГПУ состоялся масштабный круглый стол по инклюзивному образованию. Масштабный и по количеству участников (в аудитории 316 не было свободных мест) и по статусу приглашенных спикеров и гостей, и по важности и остроте поднятых вопросов. Круглый стол стал первым мероприятием в рамках медиафорума и во многом задал тон остальным событиям ближайших двух дней.
На круглый стол на тему «Семья и ее возможности в социализации и психолого-педагогической реабилитации детей с ОВЗ и инвалидов» пришли Уполномоченный по правам человека в Свердловской области Татьяна Мерзлякова, консультант аппарата Уполномоченного по вопросам защиты прав семей с детьми Александр Загайнов, специалист аппарата Уполномоченного по правам ребенка Ирина Харламова, начальник отдела государственного воспитания и коррекции министерства образования Свердловской области Светлана Блаженкова. Участие в круглом столе приняли директор ЕШИ № 13 Татьяна Щербакова, педагоги дошкольного образования Маргарита Шицелова и Алена Холова, руководитель общественной организации «Особые люди» Татьяна Флеганова, преподаватели института специального образования и института психологии УрГПУ Ольга Алмазова, Галина Зак, Юлия Герасименко, Светлана Брызгалова, Татьяна Тенкачева, аспирант института психологии Елена Ермакова. Присутствовали студенты и магистранты института специального образования. Модерировала круглый стол главный редактор газеты «Народный учитель» Ирина Шаманаева.
Открыла круглый стол первый проректор – проректор по учебной работе УрГПУ Светлана Минюрова.
- Мы поставили перед собой такую задачу, потому что стремимся, чтобы наш университет был вписан в жизнь города и региона, - сказала Светлана Алигарьевна. – Наши преподаватели и студенты берутся за задачи, которые могут решать вместе с общественностью и органами управления нашего региона. Тема, заявленная в качестве стартовой – это инклюзивное образование, его проблемы и реалии. Этот учебный год связан с переходом на новый ФГОС инклюзивного образования. Сегодня мы внесем свой вклад в обсуждение этой значимой проблемы и посмотрим со свой профессиональной точки зрения, как каждый на своем месте может помочь особым детям и их родителям справляться с поставленными задачами и ежедневными трудностями.
Татьяна Мерзлякова рассказала о тех реальных ситуациях, в которых аппарату Уполномоченного по правам человека удается добиваться решений (в том числе судебных) в пользу инвалидов и их семей. Прецеденты инклюзивного образования в нашей области были и в советское, и в постсоветское время, и в «нулевые» годы. Несмотря на то, что тема эта, по словам Татьяны Георгиевны, не новая, в жизни то и дело происходят случаи, встречи, позволяющие посмотреть на проблему под несколько иным углом зрения. Для Уполномоченного одним из таких моментов стала встреча с профессиональным тьютором из США. Она рассказала о своей работе, и тема поддержки и сопровождения семей с особым ребенком прочно вошла в круг проблем, которыми занимается аппарат Уполномоченного.
- Работать с особыми детьми необходимо с учетом всей семьи. Был период, когда мамы детей-инвалидов шли ко мне потоком - начавшаяся монетизация льгот лишала людей многих реальных возможностей. Как-то повлиять на монетизацию, которая произошла сверху, было невозможно, хотя я долго сопротивлялась. И тогда мы собрались на площадке «Пеликана» и стали решать, как мы будем приспосабливаться к новым условиям. И я помню советы, которые дала мне Зоя Александровна Глухих, педагог, сегодня председатель одной из лучших общественных организаций людей с ОВЗ. Она сказала: «Мам надо нацеливать на то, чтобы они детей социализировали, чтобы дети становились на ноги, по возможности теряли какую-либо ступень инвалидности. Надо сделать все возможное, чтобы мамы не боялись потерять льготу, а боролись за ребенка, за то, чтобы он по возможности стал таким же, как обычные дети». – По словам Татьяны Георгиевны, было очень важно услышать это от самих родителей, от общественности, а не финансистов. Так стало понятно, что запрос на инклюзию, интеграцию, социализацию особых детей есть в самом обществе, и необходимо его поддерживать и развивать.
Представители органов власти, ученые, практики – педагоги и психологи, и, конечно, самые главные участники круглого стола, родители особых детей, говорили о психологических трудностях, которые переживает семья, о тех неверных дорогах, которыми многие идут и теряют драгоценное время вместо того, чтобы сразу обратиться к специалистам (вот поэтому огромную важность приобретает дорожная карта данной проблемы, которая сейчас уже сформирована и утверждена). Но хотя все идут к одному результату, дорог может быть больше, чем одна. Всем запомнилось эмоциональное выступление Татьяны Флегановой, мамы особого ребенка и руководителя общественной организации. По ее словам, нельзя подвергать родителей критике за самодиагностику в Интернете: тот, кто знает, что искать, находит там решения для выхода именно из своей ситуации. И много трудов признанных специалистов не входят в образовательный стандарт и программу, но, тем не менее, работают: за ними стоят большие теоретические наработки и практический опыт.
Одним из самых ярких моментов круглого стола было выступление Елены Ермаковой. Она родилась незрячей и помнит, как ее родители прошли с ней все стадии психологической защиты, от гнева и депрессии до принятия и конструктивной помощи. Елена окончила УрГПУ, учится в аспирантуре, создала семью, живет полноценной социальной жизнью. Участники аплодировали ее мужеству и оптимизму.
Два часа напряженной работы пролетели незаметно. Итогом круглого стола стало не только то, что разные люди из разных сфер и с разными возможностями влияния на общество собрались вместе, посмотрели друг другу в глаза и услышали друг друга. Были высказаны ценные идеи на перспективу. Есть необходимость подробно обсудить проблему тьюторов, в том числе вопрос об их помощи семье в целом, тем более, что уже есть интересный российский опыт (он реализуется в Псковской области). Есть повод огромной важности – пригласить за круглый стол представителей разобщенных ведомств, образования, здравоохранения и социальной поддержки, и обсудить общие вопросы, связанные с помощью детям с ОВЗ и их семьям. УрГПУ готов выступить площадкой для этих мероприятий и принять самое активное участие в обсуждении важнейших проблем инклюзивного образования.
Текст: Ирина Шаманаева Фото: Василий Васильев