Цель: формирование у слушателей системного взгляда на семью, а так же базовых навыков оказания практической психолого-консультативной помощи семье.
Содержание:
1. Семья как психологическая система
• Психологическое содержание понятия «семья». Векторы анализа семьи: идеальная и реальная семья, нормально функционирующая и дисфункциональная семья • Выбор супруга и факторы риска при вступлении в брак • Проблемы любви и брака. Мотивация вступления в брак • Семья и брак (функции семьи, типы семей, семейные мифы, семейные правила, супружеское соглашение) • Удовлетворенность браком как интегративный субъективный показатель качества брака • Супружеская совместимость. Супружеские конфликты • Типы ревности и супружеские измены • Проблема разводов и повторных браков • Ребенок в семье. Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие ребенка • Системный подход в современной семейной психологии. Семья как система • Психологические проблемы современной российской семьи. Современные модели семьи: патриархальная, детоцентрическая, супружеская
2. Основные параметры семейной системы и диагностируемые проблемы • Структура семьи (сплоченность, гибкость, иерархия, границы; треугольник как единица оценки семейной системы, типы дисфункциональных семейных структур, семья как маневрирующая система) • Семья как коммуникативная система (проблемы коммуникации). Теория семейно-необходимой (функциональной) информации • Проблемы жизненного цикла семьи (этап добрачного ухаживания, молодая семья, семья с маленьким ребенком, зрелая семья, семья со взрослыми детьми (уход детей из семьи), супружество в старости) • Кризисы семейной системы • Семейная история. Генограмма и линия времени – методы анализа семейной истории. Интервью по генограмме • Место симптома в семейной системе. Симптом как способ коммуникации. Функции симптоматического поведения в семейной системе • Цели семейного консультирования
3. Принципы, методы и техники семейного консультирования • Методологические принципы работы системного семейного консультанта (гипотетичность, нейтральность, циркулярность, позитивное переопределение) • Системная модель Оудсхоорна и выдвижение терапевтических гипотез • Методы диагностики семейных отношений • Техники интервьюирования семьи• Требования к личности консультанта. Модель эффективного семейного психолога-консультанта
Категория слушателей: психологи, педагоги, социальные работники; лица, имеющие высшее или среднее специальное образование, студенты старших курсов.
Профессиональные компетенции: • способность к системному анализу процессов происходящих в семье; • навыки выдвижения и проверки психотерапевтических гипотез о природе, функциях и механизмах функционирования семейного симптома; • владение методами и приемами диагностики семейной системы.Форма обучения: заочнаяОбъем программы в часах: 72 часа
Реализация за счет: договоров
Документ о квалификации установленного образца: удостоверение о повышении квалификации
Институт/факультет: институт психологии
ФИО ответственного: Татьяна Михайловна Каневская - зав.отделением дополнительного образования Института психологии
Контактный телефон: р.т. (343) 336-14-37 – отделение дополнительного образования Института психологии, с.т.: +7 (912) 680-75-47;
+7 (904) 387-78-05
Адрес электронной почты: kanevskayat@mail.ru