Участники дискуссии обсуждали, почему сфера образования и науки сегодня не особенно популярна в СМИ. Без преувеличения относя образование к вопросам национальной безопасности общества, журналисты, специализирующиеся на теме образования и науки, сегодня редкость. А раздел "Образование" зачастую отсутствует в Интернет-СМИ или встроен в обобщающие информационные разделы.
По мнению доцента кафедры периодической печати УрФУ им. Б. Н. Ельцина Марии Поповой, нет необходимости в создании специальных школ для научных журналистов. Для специализации достаточно спецкурсов, которые читают на факультете журналистики.
Определяющим фактором, по мнению старшего корреспондента "ТАСС-Урал" Георгия Летова, является личный интерес журналиста к теме науки и образования. Писать о науке сложно, но интересно.
Руководитель пресс-центра "Интерфакс-Урал" Екатерина Градобоева озвучила традиционный подход к популяризации темы науки и образования путем встраивания этих вопросов в федеральную информационную повестку.
О том, что наряду со снижением внимания к вопросам образования и науки в СМИ, происходит трансформация традиционных журналистских жанров в обобщающий "материал", рассказала начальник управления стратегии и информационной политики УрГПУ Наталья Паэгле. Кроме того, по мнению, Натальи Михайловны и Марии Федоровны, сама личность учителя сегодня все чаще остается без внимания.
Другой взгляд на ситуацию озвучила первый проректор - проректор по учебной работе Светлана Минюрова. Активно взаимодействуя с педагогами самых разных образовательных учреждений, Светлана Алигарьевна сообщила, что в отдаленных небольших школах и колледжах, наоборот, в первую очередь делают ставку на людей. И всегда спешат поделиться достижениями своих учителей и наставников. Кроме того, Светлана Алигарьевна подчеркнула, что заказ министерства образования и науки РФ на позитивные новости системы образования никто не отменял.
Пресс-служба УрГПУ
Текст: Юлия Афанасьева
Фото: Александра Карпушева
Видео: Василий Васильев, Алеся Стариченко